В МАОУ СОШ № 12 состоялся семинар-практикум по профилактике и разрешению конфликтов с родителями.
31 октября 2025 года на базе МАОУ СОШ № 12 прошел семинар-практикум для педагогов на актуальную тему: «Конфликты. Причины. Понятие. Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей». Мероприятие было организовано с целью повышения психологической и коммуникативной компетентности педагогов в построении эффективного диалога педагогов с родителями (законными представителями) обучающихся.
Провела семинар заместитель директора по воспитательно-профилактической работе, педагог-психолог высшей категории Елена Брониславовна Анашкина.
В рамках семинара были успешно решены поставленные задачи:
- Педагоги получили возможность проанализировать собственный опыт, осознать свои сильные стороны и зоны роста в общении с родителями.
- Участники развивали навык без оценочного и партнерского восприятия родителей, что является ключевым для построения доверительных отношений.
- Особое внимание было уделено формированию умения выстраивать стратегию общения с позиции диалога и взаимопонимания.
- Педагоги получили практическую помощь в преодолении конкретных трудностей, возникающих в процессе взаимодействия с семьями учеников.
Ход мероприятия был выстроен максимально практико-ориентированно:
- После вводной части и определения понятия «конфликт» в школьной среде, участники детально разобрали основные причины возникновения конфликтных ситуаций.
- Центральным элементом семинара стала работа с ситуационными кейсами. Педагоги на реальных примерах разбирали сложные случаи из практики в диаде «родитель-педагог», предлагали свои решения и отрабатывали эффективные модели поведения.
- Вместе с ведущей участники сформулировали конкретные правила эффективного общения в конфликтной ситуации, которые помогут не допустить эскалации напряжения и найти конструктивный выход.
- Завершился семинар сессией рефлексии и обратной связи, где педагоги смогли задать волнующие их вопросы и поделиться своими впечатлениями.
Мероприятие получило высокую оценку участников. Педагоги отметили, что полученные инструменты и алгоритмы помогут им в ежедневной работе выстраивать более гармоничные и продуктивные отношения с родителями, превращая потенциальный конфликт в пространство для сотрудничества в интересах ребенка.
